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编者按:由中国社会科学院法学研究所和贵州民族大学共同主办的全国首届“互联网+宪法学教育”研讨会10月26日在贵阳召开。来自宪法学研究和教学领域的50余位专家学者从不同视角畅谈宪法学教学方式的创新与发展。
全国首届“互联网+宪法学教育”研讨会成功举办

中国法学网讯 10月26日,由中国社会科学院法学研究所和贵州民族大学共同主办的全国首届“互联网+宪法学教育”研讨会在贵州民族大学成功召开。会议旨在深入贯彻十八届四中全会精神和李克强总理在今年政府工作报告中提出的“互联网+”行动计划,特别是总结近年来各地在利用网络手段开展法学教育的经验,借以推进我国新时期宪法学教育方式的创新与发展。

研讨会由贵州民族大学法学院、中国社会科学院法学研究所宪法与行政法研究室、中国社会科学院法学研究所法治宣传教育与公法研究中心、中国社会科学院法学研究所国际法研究所法治战略研究部、中国民主法制出版社音像影视中心联合承办。中国社会科学院法学研究所陈云生、莫纪宏、陈欣新、翟国强、刘小妹、聂秀时以及在站博士后和在校博士、硕士研究生,贵州民族大学校领导和法学院师生,中国民主法制出版社驻贵阳办事处负责人,互联网和大数据技术人员,以及出席中国宪法学研究会2015年年会的部分代表等50余人参加了会议。会议由贵州民族大学校长办公室的俞俊峰副教授主持。

   

开幕式上,贵州民族大学副校长杨昌儒教授首先致辞。杨校长代表该校两万余名师生,对各位专家学者莅临该校并为该校法学学科发展提供新的思路和支持表示衷心感谢,对研讨会的成功召开表示热烈祝贺。他指出,此次研讨会的举办必将为宪法学教育注入新活力、启发新思想,为推动互联网时代宪法学教育方式的理论创新及其发展做出新贡献。贵州民族大学法学院副院长宋强教授在致辞中介绍了该校法学院的基本情况。中国社会科学院法学研究所陈云生研究员在致辞中认为探讨“互联网+宪法学教育”是紧跟时代脉搏的,并相信在以往宪法知识普及成绩的基础上借助“互联网+”的新模式,一定会将宪法学教育提升到一个更高的层次。中国社会科学院法学研究所副所长、法治宣传教育与公法研究中心主任莫纪宏研究员发表致辞感谢贵州民族大学及法学院对本次研讨会的大力支持。他认为贵州的大数据产业发展在国内处于领先地位,可以借助相关方面的经验推动“互联网+”与宪法学教育的高度融合。

 

会议第二项议题是介绍“互联网+宪法学教育”项目情况。莫纪宏研究员首先指出,“互联网+宪法学教育”就是要从技术上考虑如何真正实现“法律在我身边”,进而变被动学法为主动学法,使每个学习者在法律学习上有更多的自主选择权。他认为,宪法学教学方式经历了传统课堂教学、影视化教学、互联网教学三个阶段,以“三微一端”为主要载体的互联网教学将成为宪法学教学的新趋势。中国民主法制出版社驻贵阳办事处刘明路主任介绍了“法宣在线”千万人学法考试平台的建设情况。中国社会科学院图书馆法学分馆副馆长刘小妹副研究员介绍了中国社会科学院法学研究所、法治宣传教育与公法研究中心、法治战略研究部、中国法学网与电视台、出版社等单位联合录制的《东方之光——新中国宪法的足迹》以及《宪法知识微讲座100讲》等第二代、第三代宪法学教育、教学视频产品,并希望在“互联网+”的思维下,通过中国法学网及其微信公众号扩大宪法学教育和法治宣传教育产品的传播效率和社会影响力。同时,以共享、公益为理念,《东方之光——新中国宪法的足迹》以及部分精选的《宪法知识微讲座100讲》也将会在中国法学网的“三微一端”平台上陆续发布。

      

会议的第三阶段是主题研讨。中国社会科学院法学研究所、国际法研究所法治战略研究部副主任陈欣新研究员在发言中认为,“互联网+宪法学教育”就是利用互联网的信息传输优势以及受众使用互联网的习惯,将宪法学教育的方法和模式按照符合互联网运行的规律进行再造。贵州民族大学法学院综合教研室主任杜社会教授主要论述了慕课(MOOC)模式对“互联网+宪法学教育”的启示。河南工业大学法学院院长黄建水教授简要介绍了该院通过制作宪法案例动漫以丰富课堂教学的经验做法。贵州民族大学法学院孙韡教授也建议将宪法事例、法治热点等内容充实到“互联网+宪法学教育”产品中,以激发学习者对宪法学的兴趣,引起他们对宪法的重视。湘潭大学法学院法理教研室主任张义清教授认为,办好“互联网+宪法学教育”应具备公益理念、技术力量、科研实力三个条件。山东工商学院法学院王秀哲教授探讨了“微时代”背景下的宪法事例教学法。中国社会科学院研究生院法学系2014级硕士生富家奇和贵州民族大学法学院2013级硕士生刘芳芳还分别基于学习者的视角谈了自己对“互联网+宪法学教育”模式的感受和建议。

 

在闭幕式上,贵州民族大学法学院副院长张帆副教授在总结致辞中认为,此次研讨会开得及时而重要,“互联网+宪法学教育”对法理学、民法学、刑法学等其他法学学科的教学也具有重要启示,运用这种新的教学模式将有助于提升该院的整体教研水平。中国社会科学院法学研究所宪法与行政法研究室副主任翟国强副研究员在总结致辞中指出,“互联网+宪法学教育”前景广阔,既有助于弥补课堂教学的不足,还有助于在全社会提高宪法意识、弘扬宪法文化、树立宪法权威,因此要研发出更优质的产品,不断满足高校和社会各行业的需要。